互联网+基教教育云运营方案

根据网络学习空间建设的需要设置相应的功能，如支撑存储、业务支撑、交流、展示与分享、关注等空间建设，提供个性化空间所需要的工具软件包，根据学习、教学、管理、教研、培训、交流、信息发布与反馈等的需要构建相应的子空间。它支持多类终端访问、跨平台运行，实现统一人口进入、统一认证、统一数据。

结束语

智慧教育：是指能够发现一般人发现不了的问题，能够解决一般人解决不了的问题等的能力，是能够让学生更有智慧的教育。

智慧教育的核心是培养学生的创造性思维能力和综合解决问题的能力。按照解决问题的不同情况，智慧分为创新智慧（指在已有学习基础上或空白情况下，构思出新思路、新方法、新的学习方式等的能力）、发现智慧（指发掘已经存在但尚未被认知的知识及其各个知识点之间的关系等的能力）和应用智慧（指应用一般人都会的知识解决一般人解决不了的问题的能力）。

目标

1、透过“软件服务”与“硬设备”的云端整合，协助教学模式的多元发展与设计，创造对老师与学生负担更轻、学习成效更好、发展能力更多元的学习模式。

2、翻转课堂教学：借由科技的辅助，让以往教室内的单向式教学在课外完成；进到教室内，让老师能够辅助学生发展更高层次的多元能力，如：创新创意、问题解决、沟通协调等。

3、教学资源共享：透过云端的服务，让多元丰富的数字教材能够无远弗届地传播，好的教材不会受到地域或空间的影响受限于某些学校内使用，让更多老师教学负担更轻。

内容

1、在“区域校园教育云平台”信息环境下，结合语、数、英等主要学科整合的应用模式和教学方式方法，开展个性化的教与学。

2、学习智能化：一方面体现在提供的随堂测评，包括单选题、客观题、主观题、电子点名、电子抢答、屏幕分享、实时反馈、拍照、点读、聚光灯等功能；另一方面体现在利用电触控式电视一体机，老师就可以非常方便地在屏幕上板书和标注，且随时随地可以通过无线网络“分享教师大屏幕到学生的电子书包小屏幕”和“分享学生的电子书包小屏幕到教师大屏幕”。

3、电子化互动：主要体现在资源查找、资源生成、资源共享等方面。电子书包能及时与区域校园云平台系统进行交互，获取与课程相关的教材、课件、作业、阅读资料等相关电子资料。同时可以通过家庭联络簿及时将学校及教师需要向家长反馈的信息同步到电子书包上。

4、师生信息素养：如何增强师生运用信息技术的意识和兴趣，提高学生的自主、协作、探究的能力以及问题解决能力、创新能力等，最终提高21世纪知识型社会的竞争力。